236 Karl Heinrich Ehrenforth im Übrigen die allzu beliebte Dogmatisierung methodischer Konzepte endlich schenken. Die Fachkompetenz des Vermittlers bzw. Lehrers hat ihre eigene Würde, etwas aus dem Vorgeschlagenen werden zu lassen.So ist zu hoffen, dass das Nachdenken über die Metapher der Vermitt-lungsaufgabe in Musikwissenschaft und Musik- und Konzertpädagogik neue Im-pulse gibt, d. h. vor allem dem Hörer das, was er zu Recht erwarten darf – lebens-volle Musik.