94 Empirische Prüfung der Hypothesen Haupteffekt: Frequenz Frequenz Mittelwert Standardfehler 1 (tief),201 ,096 2 (mittel)-,052 ,086 3 (hoch)-,149 ,090 Tabelle 37: Empirische Mittelwerte (Frequenz, Faktor 3) 1 2 3 0,3 0,2 0,1 0,0 -0,1 -0,2 Frequenz Diagramm 15: Geschätzte Randmittel am Faktor 3 differenziert nach Frequenz Die geschätzten Randmittel der Klassen der unabhängigen Variable Frequenz zeigen einen annähernd linearen Verlauf: Eine tiefe Frequenz führt zu einer hohen Ausprä-gung auf diesem Faktor, eine hohe Frequenz zu einer geringen. Die paarweisen Vergleiche zeigen, dass die Klassen 1 und 2 sowie 1 und 3 als sehr signifikant voneinander verschieden wahrgenommen werden; die Klassen 2 und 3 werden nicht signifikant ( ,146) als voneinander verschieden wahrgenommen.