3 Auswertung 107 in ihren Klassen beeinflusst die Ausprägung am Faktor bei tiefer Frequenz am meis-ten. Wechselwirkung: Frequenz*Einschwingdauer Frequenz Einschwingdauer Mittelwert Standardfehler 1 (tief)1 (kurz),142 ,156 2 (lang)-,009 ,165 2 (mittel)1 -,001 ,140 2 -,042 ,145 3 (hoch)1 -,103 ,137 2 ,014 ,143 Tabelle 46: Empirische Mittelwerte (Frequenz*Einschwingdauer, Faktor 4)Diagramm 21: Geschätzte Randmittel am Faktor 4 differenziert nach Fre-quenz (1=tief, 2=mittel, 3=hoch) und Einschwingdauer (1=kurz, 2=lang)Die empirischen Mittelwerte der kombinierten Klassen der unabhängigen Variablen Einschwingdauer und Frequenz zeigen, dass eine tiefe Frequenz und eine kurze Ein-schwingdauer zu einer hohen Ausprägung auf diesem Faktor führen, eine hohe Fre-