153 Abbildungen Abbildung 1: Beispiel für emotionale Konditionierung durch reizstarke Bilder: HOBA – Seife (.................................................................................................................................14 Abbildung 2: Kausalmodell des Involvements ..........................................................................23 Abbildung 3: Darstellung vertikaler und horizontaler Komponenten von scentic states ..28 Abbildung 4: Schematische Darstellung der Klassen der unabhängigen Variable » Teiltonspektrum « ...........................................................................................................................53 Abbildung 5: Schematische Darstellung der beiden Klassen der unabhängigen Variable » Einschwingdauer « ..........................................................................................................................53 Diagramme Diagramm 1: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Amplitudenstärke (1 = groß, 2 = mittel, 3 = gering)......................................................................................................67 Diagramm 2: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Frequenz (1 = tief, 2 = mittel, 3 = hoch)..........................................................................................................................68 Diagramm 3: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Teiltonspektrum (1 = fallend, 2 = steigend).................................................................................................................69 Diagramm 4: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Einschwingdauer....70 Diagramm 5: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Teiltonspektrum (1 = fallend, 2 = steigend) und Einschwingdauer (Einschwingdauer 1 = kurz; 2 = lang).....72 Diagramm 6: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Amplitudenstärke (1= groß; 2 = mittel; 3 = gering) und Teiltonspektrum (1 = fallend; 2 = steigend) bei kurzer Einschwingdauer................................................................................................................74 Diagramm 7: Geschätzte Randmittel am Faktor 1 differenziert nach Amplitudenstärke (1 = groß, 2 = mittel, 3 = gering) und Teiltonspektrum (1 = fallend; 2 = steigend) bei langer Einschwingdauer................................................................................................................74 Diagramm 8: Geschätzte Randmittel am Faktor 2 (Männer) differenziert nach Amplitudenstärke (1 = groß, 2 = mittel, 3 = gering)....................................................................81 Diagramm 9: Geschätzte Randmittel am Faktor 2 (Männer) differenziert nach Frequenz (1=tief, 2=mittel, 3=leise)................................................................................................82 Diagramm 10: Geschätzte Randmittel am Faktor 2 (Männer) differenziert nach Teiltonspektrum (1 = fallend; 2 = steigend).................................................................................83