6EinleitungseundarbeitedabeiwesentlicheUrsachenfürdieGeschlechtstypikmusikalischerWerdegängeheraus.DarananknüpfendergebensicheinigeKonsequenzenfürdiemusikpädagogischeArbeit.KonkreteVorschlägefüreinegeschlechtsorientierteMu-sikpädagogikundfürdieAusbildungvonMusikpädagogInnenbildendenAbschlussundsollendazubeitragen,dassdieErkenntnissedervorliegendenStudieEingangindiePraxisfinden.