10ForschungsergebnissezurGeschlechtstypikindermusikalischenSozialisation2.1.6PapeundPickert(1999):Amateurmusiker:VonderklassischenbiszurpopulärenMusik.PapeundPickertbefragten1995/96720AmateurmusikerInnenzwischen15und35Jahrenausdemnord-undmittelhessischenRaumhinsichtlichihrermusikalischenSozialisation.KriteriumfürdieAufnahmeindieStichprobewardieMitwirkungineinemEnsemble,dasauchöffentlichauftritt.DerFragebogenenthältFragenzumInstrumental-undEnsemblespiel,zudenLernwegen,musikalischenPräferenzenundweiterenAspektendermusikalischenSozialisation.DieStudielieferteineguteDatenbasisfürdenGeschlechtervergleichineinerAltersgruppe,diederderStudie-rendenrelativnahekommt.Zudemermöglichtsiees,MusikerInnenausdemBereichderEuropäischenKunstmusikundausderPopulärenMusikeinandergegenüberzu-stellenundistdaherimZusammenhangmitdervorliegendenForschungarbeiteinbesonderswichtigerBezugspunkt.DarüberhinauswirdfürdieStudieeinModellzurmusikalischenSozialisationentwickelt,dasPapeanandererStelleweiterausarbeitet.DiesesModellwerdeichinTeilIAbschnitt3.3.3aufgreifen.2.1.7Quabeck(2000):UniversitäresMusiziereninDeutschland1144Studierende,dieinuniversitärenEnsemblesmusikalischaktivsind,wurden1997vonQuabeckbefragt.BeiderBefragungsgruppehandeltessichnichtinersterLinieumMusikstudierende,daEnsemblesausgewähltwurden,dieStudierendenunterschiedlicherFachrichtungenoffenstehen.DerFragebogenbeinhaltetFragenzudenmusikalischenWerdegängen,unterschiedlichenEinflussfaktorenundzum»kulturellenKapital«derHerkunftsfamilien.SowohldurchdierelativeNähezudervonmirgewähltenStichprobealsauchdurchdieAuswertungnachderstilistischenOrientierungliefertdieStudieinteressanteVergleichsdatenfürdievorliegendeBefragungvonLehramtsstudierenden.2.1.8BrinkmannundWiesand(2001):FrauenimKultur-undMedienbetriebIIIDieseVeröffentlichungträgtDatenunterschiedlicherstatistischerErhebungenzusam-men,diesichaufFrauenimMusikbetriebbeziehen.EshandeltsichumeinenReportfürdasBundesministeriumfürFamilie,Senioren,FrauenundJugend.ErliefertZahlenzuunterschiedlichenBereichendesaktuellenMusiklebens,dieüberwiegendindenspäten1990erJahrenerhobenwurden.DamitstehenDatenzurFrauenquoteinunterschiedlichenmusikalischenBerufsfeldern(Orchester,SolistInnen,PopuläreMusik,Lehrberufe)sowiezudenEntwicklungenimBereichderAusbildungzurVerfügung.2.1.9Zinnecker,HasenbergundEickhoff(1999b):MusikalischeKompetenzen:SelbstsozialisationodermusikalischesErbederFamilie?IndenJahren1993bis1995wurdenineinerLängsschnittstudiezurSozial-undPersönlichkeitsentwicklungKinderundihreElternauchzuihrenmusikalischenBe-tätigungen,VorliebenundSelbsteinschätzungenbefragt.DieUntersuchungsgruppe