96BeschreibungderStudieIchhabebereitsdargelegt,dassdieWahlquantitativerMethodeninderGe-schlechterforschungdasProblemeinerPolarisierungmitsichbringt(vgl.TeilIAbschnitt3.1.3).DassdaherindiesemForschungszweighäufigerqualitativeMetho-dengewähltwerden,führtjedochzuanderenSchwierigkeiten:InsbesonderebeiderAuswertungvonInterviewsbestehtu.a.dieGefahr,bestehendeZuschreibungenzureproduzierenoderabervornehmlichUnterschiedeinderverbalenDarstellungbeiFrauenundMännernzuerheben.QuantitativeErhebungensindhierdeshalbm.E.dringenderforderlich.AufgrunddieserMethodenwahlmüssenvieleFragenhinsichtlichderidentitätsstiftendenAspekteindermusikalischenSozialisationleideroffenbleibenoderkönnennurausschnittweiseeinbezogenwerden.DiesgiltauchfürdenProzessdermusikalischenSozialisationansich:WiefunktioniertmusikalischeSozialisation?WelcheRollespielenImitation,AbgrenzungoderdieErfüllungvonErwartungen?InwieweitkönnenwirvonSelbstsozialisationsprechen(vgl.TeilIAb-schnitt3.2.5)?FürdieweitereErforschungdieserebensointeressantenwiewichtigenFragenkanndievorliegendeArbeitnurAnregungengeben.1.2DieBefragungsgruppeDieBefragungsgruppebestehtausMusik-Lehramststudierenden,dieimWinterse-mester2003/04inNiedersachsen,BremenoderHamburgdasGrundstudiumbesuchthaben.DieStudiebeziehtStudierendeallerLehramtsstudiengängemitein.DiessindinNiedersachsenderStudiengangfürdasLehramtanGymnasien,fürdasLehramtanGrund-,Haupt-undRealschulen(Lang-undKurzfach)sowiefürdasLehramtanSonderschulen.InBremenundHamburgwirdstattdessenindieLehramtsstudiengängefürdieSekundarstufeIoderII,fürdieGrundschuleundfürdieSonder-bzw.Förderschuleaufgeteilt.EineweitereAbweichungergibtsichdadurch,dassinBraunschweigzumWintersemester2003/04derBachelor-Studiengang(BA)eingeführtwordenist.DieseStudierendenwurdendemStudiengangGHRS(LehramtanGrund-,Haupt-undRealschulen)zugeordnet,daBraunschweigbishernurdiesenStudienabschlussangebotenhatunddasMasterstudiumandieserUniversitätaufeinenvergleichbarenAbschlussabzielt.3InHamburgwurdeimSommersemester2003bereitseinPretestmitdenMusik-LehramtsstudierendenimzweitenSemesterdurchgeführt.DeshalbsinddieStudie-renden,dieimWintersemester2003/04inHamburgeinMusik-Lehramtsstudiumaufgenommenhaben,inderHauptstudienichtenthalten,obwohlsieimJanuar2004nochdasGrundstudiumbesuchten.4AuchaufgrundderunterschiedlichenAufnahmeprüfungenistdieBefragungs-gruppeheterogen.DieAnforderungenvariierensowohlzwischendenverschiedenenLehramtsstudiengängenalsauchzwischendeneinzelnenStudienortensowiezwischen3ZumBefragungszeitpunktwarjedochvielesbezüglichdernationalenundinternationalenAnerkennungdesBachelorgradesundderWahlmöglichkeitenbeidenMasterstudiengängennochnichtgeklärt.4EinedoppelteBefragungwärenichtsinnvollgewesen;eineEinbeziehungdesPretestsindieAuswertungebensowenig,daderFragebogennachdemPretestteilweiseüberarbeitetwurde.