98BeschreibungderStudieverschiedenenHochschulenunterschiedlichenKriterienunterliegenundauchvomangestrebtenLehramtabhängen,sollteeinegewissestilistischeVielfaltgewährleistetsein.d)DieGruppederLehramtsstudierendenalsUntersuchungsgegenstandstellteinBindegliedzwischenAmateurmusikerstudieneinerseits(vgl.PapeundPickert1999)undForschungenzuHochbegabtenandererseits(vgl.Bastian1989und1991)dar.Siewurdem.W.bishernichtindiesemUmfangzuihrermusikalischenSozialisationbefragt.MitderBefragungdieserStudierendenkanndasSchaffenvonMusikerInnenerfasstwerden,die–zumBeispieldurchdiebestandeneAufnahmeprüfung–musikalischeErfolgezuverbuchenhabenundambitioniertdasMusiklebenmitgestalten,dennochaberüberwiegendkeine»Ausnahmebiographien«(imSinneinternationalerKarrierenu.ä.)vorweisen.Dadurchsollgewährleistetsein,dassAussagenüberbreitenwirksameEntwicklungenhinsichtlichdesgeschlechtstypischenMusiklernensgetroffenwerdenkönnen.e)EsbestehtdieMöglichkeiteinerannäherndenVollerhebung(bezogenaufdieMusik-LehramtsstudierendeninNiedersachsen,BremenundHamburgimGrundstudium).DurchdenBeistandderNiedersächsischenLandesdozentenkonferenzderLehr-amtsstudiengängeMusikunddieKooperationsbereitschaftderLehrenenandenbeteiligtenHochschulenwaresmöglich,zuderBefragungsgruppeindirektenKon-taktzutreten.DieVerankerungderErhebunginInstitutionen,fürdiedieErgebnisseunmittelbarvonInteressesind,bietetdieChanceeinerbesonderenUnterstützungundeineshohenRücklaufs.DaoftsowohldieStichprobenzusammensetzungalsaucheinniedrigerRücklaufzuVerzerrungenführen,istsoeinehöhereValiditätderErgebnissegewährleistet.71.3FragestellungundHypothesenAnknüpfendandiebeschriebenenZielederStudieergibtsichdiefolgendeerkennt-nisleitendeFragestellung:InwieweitsindgeschlechtsbezogeneNormenundTraditionenindermusikali-schenSozialisationderLehramtsstudierendenmitdemUnterrichtsfacMusikerkennbar,dieimWintersemester2003/2004inNiedersachsen,BremenundHamburgdasGrundstudiumbesuchthaben?ImZugederOperationalisierungkanndieseFragestellungindiefolgendeGrundhy-potheseübersetztwerden:DiemusikalischeSozialisationderBefragtenweisteinesignifikantePrägungdurchgeschlechtstypischeMerkmaleauf.7WeitereszudiesemVerfahrens.TeilIIAbschnitt1.6.3.