106BeschreibungderStudie1.6.3StatistischeVerfahrenDieAuswertungderDatenerfolgtemitderStatistik-SoftwareSPSS(Versionen11–13).DabeikamendiefolgendenstatistischenVerfahrenzurAnwendung:DasSignifikanzniveauwurde,soweitmöglich,mittelsparametrischerTests(t-TestsodereinfaktorielleVarianzanalyse)ermittelt.DiesgiltteilweiseauchfürdiemittelsRatingskalenerhobenenDaten,wenngleichumstrittenist,obdieseSkalenalsmetrischbehandeltunddamitparametrischenTestsunterzogenwerdendürfenodernicht.17Diegenannten,aufdemarithmetischenMittelbasierendenVerfahrenhabenjedochdenVorteil,dassdieErgebnissewesentlichanschaulichergraphischdarstellbarsind.18AnvielenStellenhabeichmichdeshalbfürmehrAnschaulichkeitunddamitfüreinequasimetrischeBehandlungvonRatingskalenentschieden,sofernsiemindestensvierAusprägungenhabenunddieVerteilungnichtzuweitvoneinerNormalverteilungabweicht.UmFehlerdurchdiesesVorgehenauszuschließen,habeichdieSignifikanzzusätzlichmitnichtparametrischenTestsüberprüft.FürdichotomeVariablenkamindiesenFällenderU-TestnachMannundWhitneyzurAnwendung,beimehralszweiMerkmalsausprägungenderKruskal-Wallis-Test.DieselbennichtparametrischeTestswurdendarüberhinausimmerdannverwendet,wenndiegenanntenBedingungenfüreinemetrischeSkalenbehandlungnichterfülltsind,alsowennnurdreiAusprägungenvorhandensindoderdieAbweichungvonderNormalverteilungzugroßist.BeinominalemSkalenniveauerfolgtedieÜberprüfungderstatistischenUnabhängigkeitmitChi-Quadrat-basiertenVerfahren.ZurDatenreduktionwurdeninderFragebatteriezurTechniknutzungzweiGesamt-variablenerrechnet.DieQualitätdieserIndizeswurdeineinerRealibilitätsanalyseüberprüftundmitCronbachsAlphaangegeben.EinweiteresmethodischesProblemstelltdieUmgehensweisemitoffenenAntwor-tendar.DieseDatenhabeichteilweiseaufbereitet,indemichausdemMaterialselbstherausKategorienentwickelthabe.DamitisteinequantitativeAuswertungdesqualitativenDatenmaterialsmöglich.AnanderenStellenwurdendiequalitati-venDatenimOriginalzurErgänzungundIllustrationdesquantitativenMaterialsherangezogen(vgl.ebd.).17StrenggenommenerfordernparametrischeTestsmetrischesSkalenniveau,vielfachwerdenor-dinaleRatingskalenjedochquasimetrischbehandelt.BortzundDöring(2002,180f.)verweisendarauf,dassdiesmöglich,beiderInterpretationderErgebnissejedochVorsichtgebotensei.18Diesistbesondersdannwichtig,wenndiepotentiellenLeserInnenderStudiemitstatistischenAnwendungenwenigvertrautsind.AufeinembeträchtlichenTeilderMusikpädagogInnen,diemitderArbeiterreichtwerdensollen,trifftdiesvermutlichzu.