2.2MusikalischePraxis119Elementarbereicheingesetztwerden.Damitdeutetsichan,dassdieLernwegederweiblichenBefragtenstärkerinstitutionellgeprägtsind(vgl.TeilIAbschnitt4.2).DieDatenliefernAnhaltspunktedafür,dassdieUnterrepräsentanzvonJungeninMusikschulennichtnurdadurcherklärbarist,dasssieinsgesamtseltenereinInstru-menterlernen,sonderndasssiediesauchaufanderenWegentunalsMädchen.SoistbeiihnendasinformelleLernenwesentlichhäufiger,undsiehabenetwaswenigerInstrumentalunterricht(vgl.TeilIIAbschnitt2.5.2).DieGeschlechtsunterschiedebeimAnfangsinstrumentlegendamitdenGrundsteinfürweitereDifferenzenindenmusikalischenBiographien.Kein»richtigesInstrument«oder»falschverstanden«?:DieBlockflöteDasBlockflötenspielistsowohlbeidenStudentinnenalsauchbeidenStudentenderhäufigsteEinstieg.DennochbestehendeutlicheUnterschiedezwischendenGe-schlechtern:57%derweiblichengegenüber45%dermännlichenBefragtenbeginnenmitdiesemInstrument.DerAnteilderjenigen,dielängerbeiderBlockflötebleiben,istbeidenStudentinnenzudemhöher:18%spielensieauchspäteralsErst-oderZweitinstrument,beidenStudentengiltdiesnurfür4%(vgl.TabellenanhangaufSeite282)undaufSeite283).DerBlockflötehaftetalsEinstiegsinstrumenteinehernegativesImagean.DenFertigkeitenaufdiesemInstrumentwirdinderÖffentlichkeitinderRegelwenigerAchtungentgegengebrachtalsdemSpielandererInstrumente.Tendenziellabwer-tendeBemerkungengegenüberdiesemInstrumentsindauchindenTextenderBefragtenzufinden:NachdermusikalischenFrüherziehungwollteichunbedingtein»richtiges«Instrumentlernen.(w)28DerLeiterdesBlockflötenkursesschlugmeinenElternvor,obichnichtauchein»richtiges«Instrumentlernenwollte.(w)EineStudentinverteidigtdagegenihrHauptinstrumentBlockflöte:GrandiosesInstrument,vielfältigundvonderbreitenGesellschaftsmassefalschverstanden.NichtjederkannBlockflötespielen!(w)NegativeoderspöttischeHaltungengegenüberderBlockflötesindheuteinderGesellschaftpräsent.DasInstrumentwirdaufderBühneundimFilmvielfachzurkomischenInszenierungvonSpießbürgertumeingesetzt.BeispieledafürfindensichvonDürrenmattüberLoriotbiszuHelgeSchneider.29DieHamburgerBand»Radau«,dieRockmusikfürKindermacht,bewirbtihrenTonträgersogarmitdemEtikett:»garantiertblockflötenfrei!«.30DassaufdemCovernebendenmännli-chenBandmitgliedernausschließlichJungenabgebildetsind,entsprichtgängigenGeschlechterstereotypen:JungenlehnendieBlockflötehäufigerabodergebensie28DieZitatewerdenjeweilswörtlichübernommen–alsoauchmitumgangssprachlichenFormu-lierungenodergrammatischenFehlern.29InDürrenmatts»Physikern«(Dürrenmatt1998,39f.);LoriotsFilm»Papaanteportas«(1991);HelgeSchneidersCD»WeihnachtenbeiVandenBergs«,Electrola1992.30Radau:»Amliebstenlaut«,Oetinger2005.