2.2MusikalischePraxis14505101520253035gar nicht1-2x3-5x6-10xmehr als 10xAnzahl der Auftritte%StudentinnenStudentenp< .01Abb.2.21:AnzahlderAuftritteindenvergangenensechsMonatenBetrachtetmandieseErgebnisseinVerbindungmitdenGeschlechterdifferenzenhinsichtlichdesangestrebtenStudienabschlusses,soistesdenkbar,dassdiegeringe-renAuftritts-undEnsembleaktivitätenderStudentinnenaufeineInterventionderVariablen»Studienziel«zurückzuführensind.DadeutlichmehrFrauenalsMännerdasLehramtGHRSanstreben,könntendieGeschlechterdifferenzensichdadurcherklärenlassen,dassdieStudierendendiesesStudiengangswenigerinEnsemblesaktivsindundwenigerauftreten.DieseVermutunghälteinerÜberprüfungjedochnichtStand:BeieinergetrenntenAuswertungderGymnasiallehramtsstudierendenzeigensichkeinewesentlichenVerschiebungen(vgl.TabellenanhangaufSeite288).EinVergleichderverschiedenenstilistischenGruppenhinsichtlichderAuftritts-tätigkeitenergibt,dassinderGruppe»Beides«derAnteilderjenigen,diemehralsfünfmalimHalbjahrvorderBefragungaufgetretensind,amgrößtenist.InallenGruppentretendieMännerhäufigeraufalsdieFrauen.01020304050607080KunstmusikPopuläre MusikBeidesKeins% (mehr als 5 Auftritte)StudentinnenStudentenAbb.2.22:AnteilderPersonenmitmehrals5Auftrittenindenvergangenen6MonatenproGeschlechtsgruppeinnerhalbderstilistischeGruppeWeitereInformationenüberdieEnsembletätigkeitenderStudierendenliefertdieFragenachdeminstitutionellenRahmenderEnsembles.WährendbezüglichderBetätigunginderHochschule,MusikschuleundderehemaligenSchulekaumUnter-schiedebestehen,gibtesfürEnsemblesimkirchlichenRahmeneineTendenz:HiermusizierendieStudentinnenhäufigeralsdieStudenten.AmauffälligstenistjedochderUnterschiedbeimMusizieren»inEigenregie«.DieswirdvondenStudenten