150Ergebnisse1,01,52,02,53,03,54,04,55,0alleinGesangsunterrichtChormit FreundInnenKirchesolistischAnlässe zum Singen (Gegenwart)arithm. MittelInstrumentalistinnenInstrumentalistenN = 219Abb.2.28:HäufigkeitdesSingensbeiverschiedenenAnlässeninderGe-genwart(InstrumentalistInnen)54StudentenbeifastallenItems(Ausnahme:Gesangsunterricht)etwasniedrigereAngabenmachenalsdieStudentinnen,sinddieUnterschiedewenigergravierend,alsmanangesichtsandererForschungsergebnisseannehmenkönnte.InihrerKindheit(bisca.12Jahre)habendiebefragtenInstrumentalistInnenamhäufigstenimKindergartenundinderSchulegesungen.DieFamiliealsOrtdesSingensfolgtnachdem»Singenallein«erstanvierterStelle.Allerdingsmussberücksichtigtwerden,dassdievorgegebenenAntwortmöglichkeitenunterschiedlichinterpretiertwerdenmüssen:WenneinePersonangibt,»oft«imschulischenMu-sikunterrichtgesungenzuhaben,sieaberwenigMusikunterrichthatte,kanndasMusizieren»manchmal«inderFamiliedurchaushäufigeroderwichtigergewesensein.1,01,52,02,53,03,54,0SchuleKindergartenalleinFamilieChormit FreundInnensolistischAnlässe zum Singen (Kindheit)arithm. MittelInstrumentalistinnenInstrumentalistenN= 219Abb.2.29:HäufigkeitdesSingensbeiverschiedenenAnlässenwährendderKindheit(InstrumentalistInnen)DieUnterschiedezwischendenGeschlechternsindinderKindheitsehrvieldeutlicheralsinderGegenwart:BeifastallenItemsliegenhochsignifikanteErgebnissevor.