170ErgebnisseBeiderFragenachdemBesitzverschiedenertechnischerGeräte(sieheAbbil-dung2.47aufdervorherigenSeite)bestätigtsich,dassbeidertraditionellenTechnikeingrößererUnterschiedzwischendenmännlichenundweiblichenBefragtenbestehtalsbeiComputeranwendungen.WährendnursehrwenigeStudentinnenVerstärker,EffektgeräteoderMischpultebesitzen,stehtihnenzu56%eineigenerComputermitAudiokartezurVerfügung.BeidenStudentensindes83%,dieeinenaudio-fähigenComputerhaben,unddamitwiebeidenübrigenGerätenhochsignifikantmehr.ImVergleichzudenobenbeschriebenenWertenzurNutzungshäufigkeitzeigtsichaußerdem,dassnichtalle,dieeinensolchenComputerbesitzen,ihnauchfürAudioanwendungennutzen.AuchderstilistischeSchwerpunkthatwiederumeinenhochsignifikantenEinflussaufdenBesitzvonVerstärkern,EffektgerätenundMischpulten(vgl.TabellenanhangaufSeite307).FürdenComputermitAudiokarteliegthingegenkeinestatistischbedeutsameDifferenzvor.BeieinergeschlechtergetrenntenAuswertungbleibendieGruppenunterschiedeteilweisebestehen:DieStudentinnen,diesichaufPopuläreMusikspezialisierthaben,besitzenamhäufigstentechnischeGeräte.FürdenBesitzvonVerstärkernundMischpultenistderUnterschiedzwischendenGruppenstatistischbedeutsam.AuchdieseStudentinnenbesitzenjedochdeutlichseltenerGerätealsihremännlichenKollegen.WillmangenauereErkenntnisseüberdieUrsachenfürdieGeschlechtsunterschie-deimBereichMusikundTechnikgewinnen,istesaufschlussreich,inwelchemAlterjeweilsmitderTechniknutzungbegonnenwordenist.DamitdieTatsache,dassvieleStudentinnengarkeineTechnikinderMusikpraxiseinsetzen,nichtzuVerzerrun-genführt,habeichfürdiefolgendeAuswertungnurdiejenigenderStudierendeneinbezogen,diegelegentlichoderregelmäßigTechniknutzen.AuchunterdenNutzerInnentraditionellerMusiktechnikgibteseinenhochsigni-fikantenZusammenhangzwischenAnfangsalterundGeschlecht:WenngleichauchdiejenigenStudentinnen,dieheutedieseGeräteeinsetzen,amhäufigstenmit12–18JahrenerstmaligeinenVerstärkerodereinMischpultbedienthaben,istderAnteilderer,diedieserstmitmehrals18Jahrengetanhaben,deutlichhöheralsbeidenmännlichenNutzern.020406080100unter 12 J.12-18 J.über 18 J.Einstiegsalter \"traditionelle Technik\"%StudentinnenStudentenN= 83p< .01Abb.2.48:EinstiegsalterderheutigenTechnikanwenderInnen(traditionelleTechnik)BeimVergleichdesAnfangsaltersfürdieNutzungvonmusikalischenComputeran-wendungenwurdenebenfallsnurdiejenigenStudierendeneinbezoge,dieheute