Saffran, J. R. / Aslin, R. N. / Newport, E. L. (1996): Statistical learning by 8-months-old infants, in: Science, Bd. 274, Dez. 1996, S. 1926–1928.

Spitzer, Manfred (1996): Geist im Netz, Heidelberg: Spekrum Akad. Verlag.

Stern, D. N. (1990): Die Lebenserfahrung des Säuglings, Stuttgart: Klett-Cotta.

Wilson, F. R. / Roehmann, F. L. (Hg.) (1990): Music and child development, St.Louis: MMB Music.

Valerio, W. / Reynolds, A. u. a. (1998): Music Play. The early childhood music curriculum, book 1, Chicago: GIA Publ. Inc.

Yi, Suk Won (Hg.) (1999): Music, mind, and science, Seoul: National University Press.

Anhang

YCML Project

(1) Zwei Pilotstudien

n = 18 (1996/1997); Alter: 3–5 Jahre

n = 22 ( 19967/98); Alter: 1–3 Jahre

(2) Langzeitstudie (15 Monate; Oktober 1998– Dezember 1999)

Versuchsgruppe: n = 9; Kontrollgruppe: n = 9

Alter bei Beginn: 0.5 bis 1.5 Jahre

Dauer: 15 Monate

Datenerhebung

- Verhaltensanalyse anhand von Videoaufzeichnungen

- kriteriengestützte Beobachtungsprotokolle (wöchentlich)

- Elternberichte (Fragebogen)

Ergebnisse

1. Bestätigung des sequentiellen Aufbaus der Lernentwicklung.

2. Statistisch hochsignifikante Korrelation von Bewegungsfluß und Bewegungskoordination mit der Präzision der stimmlichen Produktion von melodischen und rhythmischen Patterns.

3. Signifikante Unterschiede in der Verhaltensentwicklung der Versuchsgruppe zur Kontrollgruppe.