zeigte, bedeutete es deren Erhöhung. Ins Leere zu zeigen ist jedoch der visuellen
Suggestionskraft unseres Modulators unterlegen. Zurück zum Harmonium. Alle sangen
einstimmig und sehr geschmackvoll die Melodie, zu der wir "Hark, the vesper hymn is stealing"
singen. In einer Anzeigeübung, die folgte, machte ein B in F-dur Schwierigkeiten. Die Mädchen
sangen H. Sie hatten dann eine kurze Atempause und beendeten ihre (dreiviertelstündige)
wöchentliche Lektion mit einem lieblichen einstimmigen Gesang. Es war in dieser Stunde mehr
Systematik als in den anderen, bei denen ich zuhörte, aber dennoch wird die Behandlung des
Rhythmischen, bedenkt man dessen Schwierigkeit, englischen Lehrern als inadäquat auffallen;
bei den Mädchen war das Geschick im Singen ihren Kenntnissen von Notation und Blattsingen
weit voraus. <118>